Espacios Colaborativos del Imserso
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El seminario del día 8 de octubre de 2021 abordó “El derecho a la autonomía personal”. En esta ocasión, el objetivo fue ofrecer un espacio de encuentro, información y debate sobre cuestiones relativas al reconocimiento de la autonomía personal como derecho, la importancia de la accesibilidad universal para la promoción de la autonomía personal así como de los apoyos humanos y materiales necesarios para garantizar la toma de decisiones, control de la propia vida y participación en la sociedad. La primera mesa contó con las intervenciones de Dña. Lourdes Bermejo, vicepresidenta de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología, D. Gregorio Saravia, delegado del Cermi Estatal para los Derechos Humanos y la Convención de la ONU de la Discapacidad, y Dña. Betilde Muñoz, directora del Departamento de Inclusión Social de la Organización de Estados Americanos. Se revisó el enfoque actual del término “autonomía personal” como derecho, contextualizando su origen en la concepción ilustrada de la libertad. Se subrayó que este derecho se refiere a la toma de decisiones por las personas con discapacidad en los ámbitos público y privado, y a que estas decisiones sean respetadas, abarcando dimensiones de los derechos humanos como los derechos civiles, políticos y patrimoniales. Asimismo, se analizó la evolución del modelo de la discapacidad, desde un paradigma anclado en la mirada hacia el individuo hasta un modelo que incorpora la importancia de la consideración del entorno y de los cambios necesarios en el mismo. En este recorrido se subrayó como clave el empoderamiento colectivo de las personas con discapacidad e influencia en la labor legislativa, destacando como hito la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. En la segunda mesa del seminario los tres ponentes compartieron sus experiencias, conocimiento y reflexiones basadas en sus trayectorias personales y profesionales vinculadas a la autonomía personal. En primer lugar intervino D. Alvaro Galán, coordinador del Proyecto Alianzas con el Talento de Función ONCE, en segundo lugar, Dña. Myriam Arnáiz, directora técnica del Area de Autonomía Personal y Vida Independiente de PREDIF y, finalmente, Dña. Montserrat Pallarés, presidenta de COCEMFE Barcelona. Los contenidos de esta mesa giraron en torno a la importancia de las barreras actitudinales, de transporte y de comunicación que limitan la inserción laboral y la participación en la sociedad, así como el papel imprescindible de la figura del asistente personal para la vida independiente y autonomía personal. En relación a la figura de la asistencia personal se resaltó la falta de desarrollo normativo y desigualdad en el territorio nacional para garantizar el acceso a este servicio. A partir de las cuestiones suscitadas por las personas asistentes al seminario sirvieron como hilo conductor en los debates de ambas mesas los siguientes temas: cómo influyen las barreras actitudinales del entorno en el ejercicio del derecho a la autonomía personal, cómo potenciar el trabajo de las organizaciones de personas con discapacidad, sociedad civil, sector académico y todo el ecosistema implicado; qué papel juegan las tecnologías de la información y la comunicación en la autonomía personal y el riesgo de la brecha digital, y qué avances deberían darse para que la figura de asistente personal tuviera más presencia en nuestra sociedad para el impulso de la autonomía personal. Como conclusiones y retos de futuro, se pueden destacar los siguientes: la autonomía personal debe ser considerada un derecho irrenunciable para garantizar la igualdad de oportunidades a todas las personas; es fundamental pasar de la teoría a la práctica, con la participación de todos los agentes resultando necesario impulsar y mejorar el Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia. Para finalizar, queda un importante trabajo por hacer para avanzar en la eliminación de prejuicios, estereotipos y estigmas sociales, siendo crucial la implicación de las instituciones involucradas en la formación para el desempeño profesional en el ámbito de la discapacidad.

España es pionera en muñecas de diseño universal La empresa M. Llorens Juan, S.L.U. creó las muñecas con la intención de reducir la discriminación, poniendo en el mercado nuevos productos más fáciles de usar por todos los niños y niñas y respetando la diversidad de capacidades. Además, tuvo especial cuidado en que su aspecto fuera tan atractivo como el del resto de las muñecas. ¿Pero en qué se diferencian? Tienen rasgos y proporciones muy realistas, fáciles de identificar al tacto. Los ojos y pestañas han sido diseñados con detalle. Su cuerpo es blandito y de tacto agradable para facilitar el juego afectivo y de imitación de papeles de adultos. Todas ellas son de plástico y relleno textil para evitar posibles lesiones ocasionadas por golpes debidos a los movimientos incontrolados. Las muñecas tienen un peso inferior a los 900 gramos. Ni muy grandes ni muy pequeñas Se comprobó que las muñecas de tamaño muy reducido o muy grande suelen ser más difíciles de manejar cuando la manipulación es diferente. Para responder a los diferentes gustos y capacidades se fabrican en 3 tamaños: 33 cm, 42 cm y 48 cm. Sin pelo o con pelo corto Los estudios demostraron que las muñecas sin pelo o con pelo corto, eran más adecuadas ya que al no peinarlas empeoraban su aspecto, resultando menos atractivas. No obstante el pelo es un elemento de agarre y por ello se ha mantenido el pelo largo en algunas de ellas, cuidando de forma especial la calidad del pelo y su peinado, de forma que no se deteriore demasiado si no se peina. Además, en los casos en los que la muñeca tiene el pelo largo, siempre se han elegido las prendas superiores de los trajes con cierre delantero para evitar que el pelo moleste para abrocharlo. Manos cerradas Los estudios de usabilidad de los trajes realizados mostraron que los dedos abiertos de las manos de las muñecas son, con frecuencia, un elemento que dificulta la colocación de los trajes, ya que las mangas se enganchan con los dedos al intentar ponerlas. Por este motivo, para algunas de las muñecas de la colección se fabrican con manos cerradas. Pero también se han mantenido muñecas con las manos abiertas, pues su aspecto concuerda más con el diseño de la propia muñeca. En estos casos, se ha puesto especial cuidado en la amplitud y diseño de las mangas de su traje. Trajes fáciles de orientar y colocar al tacto Todas las prendas de ropa tienen etiquetas en la parte trasera, para facilitar su orientación y colocación. Las etiquetas son fáciles de localizar, tanto al tacto como visualmente, por ser de alto contraste. Trajes fáciles de poner y quitar El diseño de sus trajes ha sido pensado cuidadosamente para conseguir que la ropa y complementos resulten fáciles de poner, quitar. Estas son algunas de sus características: Velcros discontinuos y fáciles de pegar y despegar Trajes con aperturas amplias. Mangas y perneras anchas. Gomas amplias y muy elásticas. Telas de buena calidad y fácil lavado, cuyo objetivo es facilitar su higiene. Cuellos amplios que resulten fáciles de abrochar. Pantalones con apertura inferior para facilitar su colocación. Trajes fáciles de identificar y diferenciar al tacto Todos los trajes disponen de un elemento identificativo fácil de percibir al tacto, de forma que facilite la localización de los trajes disponibles. Además, en los trajes de varias piezas, todas ellas disponen de un elemento común que permite reconocer al tacto qué pieza combina con cuál. Los trajes incorporan tantos elementos diferenciadores al tacto como prendas tiene ese conjunto en cuestión. ¿Cómo se desarrolló la colección? La investigación y desarrollo fueron financiados por el Instituto de la Pequeña y Mediana Industria de la Generalitat Valenciana (IMPIVA) y la Cámara de Comercio de Alicante. Para el desarrollo de este proyecto se creó un equipo de trabajo del que formaron parte, además del equipo directivo y de diseño de Muñecas Llorens y el Instituto Tecnológico del Juguete (AIJU), Terapeutas Ocupacionales de Ceapat-Imserso de Madrid y expertos de su delegación en Albacete. También colaboraron Asprona–La Roda, la Once y el Terapeuta Ocupacional Sergio Martínez Pérez como profesional independiente. Cada traje y cada muñeco fueron testados con diversidad de niños y niñas y modificándolos en sucesivas ocasiones durante un año. Partiendo de las recomendaciones de diseño generadas por los expertos, la empresa creó muñecas, trajes y complementos respetando estas pautas.

Conclusiones de los Seminarios Accesibilidad por Derecho: «Accesibilidad con enfoque de género» El seminario del día 5 de octubre de 2021 abordó la «Accesibilidad con enfoque de género». Desde Ceapat, Imserso, la incorporación de esta perspectiva en la aplicación de medidas de accesibilidad a entornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos, instrumentos, herramientas y dispositivos, supone poner de manifiesto los obstáculos que las mujeres y niñas con discapacidad, pueden encontrar en su acceso y si las barreras se producen a consecuencia de la intersección entre género y discapacidad. Con la participación de profesionales de diferentes disciplinas en las dos mesas redondas que conformaron el Seminario, se evidenció que las mujeres han tomado conciencia del rol de género que tradicionalmente les ha sido asignado, y la necesidad de romper con estereotipos que han minado su participación igualitaria en todos los ámbitos a lo largo de su ciclo vital. En ambas mesas, sobre el concepto de accesibilidad pivotó la reivindicación de implementar medidas dirigidas, específicamente, a mujeres y niñas con discapacidad, pues de no tomar en cuenta este enfoque, las consecuencias impactan más negativamente sobre ellas. La primera mesa contó con la participación de Dña. Ana Peláez Narváez, vicepresidenta ejecutiva de la Fundación CERMI Mujeres, Dña. Inés Novella Abril, catedrática UNESCO-UPM de Género y Políticas de Igualdad en Ciencia, Tecnología e Innovación, Dña. Yolanda de la Fuentes Robles, directora del Grupo de Investigación Género, Dependencia y Exclusión Social de la Universidad de Jaén y Dña. Cecilia Terzaghi, representante de la Asociación Latinoamericana de Gerontología Comunitaria (Algec). A lo largo de sus exposiciones, las ponentes explicaron la influencia de las barreras de accesibilidad en el desarrollo vital de mujeres y niñas con discapacidad, y cómo la ausencia de medidas que la implementen puede restringir gravemente el ejercicio de sus derechos. Las ponentes, desde sus diferentes espacios profesionales, evidenciaron que el reconocimiento transversal del enfoque de género en la accesibilidad no solo es necesario, sino imprescindible tanto en espacios aparentemente neutros (como las ciudades o los medios de transporte), como en espacios, entornos y servicios utilizados mayoritariamente por mujeres y niñas (servicios de atención a la salud, incluida la salud sexual y reproductiva, servicios de apoyo a mujeres víctimas de violencia de género). Aunar en una misma reflexión la accesibilidad universal y la perspectiva de género, requería explorar detalladamente qué opinan las mujeres con discapacidad y qué obstáculos les impiden, desde esta intersección, el ejercicio de sus derechos en igualdad. Para ello, la segunda mesa del Seminario contó con la participación de Dña. Marta Castillo, presidenta de FEGRADI y del CERMI Andalucía, Dña. Laura Fernández, investigadora de la Fundación Matia, Dña. Cristina Gutiérrez Ruiz, técnico de investigación de Confederación Autismo España y Dña. Gabriela Groba, directora del CIAPAT Argentina y directora de la Asociación de psicólogas y psicólogos de Buenos Aires (APBA). En esta segunda mesa se abordaron, en algunos casos en primera persona, los obstáculos de accesibilidad que experimentan mujeres y niñas con discapacidad en su vida cotidiana y que les dificultan llevar a cabo su proyecto vital en igualdad de condiciones y oportunidades. A modo de conclusión, este Seminario sobre «Accesibilidad con enfoque de género» marcó la hoja de ruta para el desarrollo de un proyecto promovido por Ceapat, Imserso que tiene como objetivo visibilizar qué barreras y obstáculos de accesibilidad impactan, de forma más significativa, sobre mujeres y niñas con discapacidad, desde un enfoque de derechos humanos. Enlaces: Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Observación general núm. 3 (2016), sobre las mujeres y las niñas con discapacidad. Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Observación general Nº 2 (2014) Artículo 9: Accesibilidad Informe de la Relatora Especial sobre los derechos de las personas con discapacidad de 14 de julio de 2017. La salud y los derechos en materia sexual y reproductiva de las niñas y las jóvenes con discapacidad

Consideraciones a tener en cuenta para realizar un cuarto de baño accesible en la vivienda. Aunque las características mínimas de accesibilidad que debe tener un cuarto de baño accesible se especifican en el Documento Básico de Seguridad de Utilización y Accesibilidad de Código Técnico de la Edificación (DB SUA CTE), la adecuación en la vivienda se debe realizar de acuerdo a las características concretas del usuario. A continuación se detallan algunos aspectos que deberemos tener en cuenta: ¿Cómo debe ser el acceso? La puerta debe contar con espacio suficiente para el acercamiento y uso de la misma, este hecho es muy importante en el caso de usuarios de silla de ruedas o andadores para facilitar la aproximación (al menos debe contar con un espacio que permita la inscripción de un círculo de 120 cm a ambos lados de la puerta y se debe separa la manilla al menos 30 cm de otro paramento -encuentro en rincón-). Debe permitir la entrada del usuario con facilidad, el CTE exige un hueco de paso libre de al menos 80 cm, y debe ser preferiblemente corredera o de apertura hacia el exterior del recinto, de forma que en caso de necesidad se pueda abrir con facilidad. La manilla debe ser preferiblemente en forma de “U”, fácilmente manipulable con el antebrazo o dorso de la mano y evitando la utilización de pomos u otros sistemas que necesiten la realización de varias acciones a la vez (aprensión y giro por ejemplo). Se debe evitar la utilización de pestillos de difícil manejo y que no permitan su apertura desde el exterior en caso de emergencia. ¿Qué características debe tener su interior? El cuarto de baño debe permitir la inscripción en su interior de un círculo de 120-150 cm si el usuario utiliza silla de ruedas o se necesita una grúa para su traslado, y en cualquier caso, debe permitir la deambulación y uso de todos los aparatos de forma cómoda y segura. ¿Qué características tienen que tener los aparatos sanitarios utilizados? En el inodoro hay que garantizar espacio suficiente para el acercamiento, en caso de utilización de silla de ruedas para poder realizar la transferencia, o para tener la posibilidad de recibir ayuda de una tercera persona. Este espacio libre debe permitir la colocación de la silla, bien lateral o frontal al inodoro –esto dependerá del usuario- y tendrá al menos 80 cm de ancho y 120 cm de fondo. La altura del plano de asiento debe permitir al usuario posar los pies en el suelo y si es usuario de silla de ruedas, conviene igualar su altura al plano de asiento de esta (normalmente entre 45 – 50 cm). Si se va a utilizar desde una silla de ducha, el inodoro puede ser convencional y solo requiere espacio frontal para acceder al mismo. Es conveniente instalar barras de apoyo horizontales a ambos lados del inodoro que ayuden al usuario a levantarse o a realizar la transferencia (paso desde la silla de ruedas al inodoro y viceversa); debe ser plegable la del lado por el que se realice la transferencia, firmemente ancladas (al menos soportarán una fuerza de 1 kN en cualquier dirección), fáciles de asir, con una sección circular de diámetro 30-40 mm o equivalente, la barra más cerca de la pared debe dejar 45-55 mm hasta esta. Se colocarán centradas con el inodoro y separadas entre sí 65-70 cm, a la altura del codo en la posición de sentados en el inodoro (normalmente 70-75 cm) y con una longitud de al menos 70cm. Se pueden utilizar otro tipo de barras de apoyo que se ajusten específicamente a las necesidades del usuario si se consideran más cómodas. Conviene utilizar un accesorio en la barra de apoyo que permita la colocación del papel higiénico para garantizar el alcance desde la posición de sentado. Es recomendable, e indispensable en caso de usuario de silla de ruedas, que el lavabo permita su uso desde la posición de sentado (para ello debe tener un espacio libre inferior mínimo de 80 cm de ancho, 70 cm de alto y al menos en 50 cm de profundidad) por lo que no tendrá pedestal ni mueble inferior. La altura de la cara superior del lavabo en este caso se situará ≤ 85 cm respecto del suelo, en caso de usuarios de silla de ruedas conviene colocar un lavabo con escotadura delantera que facilita el acercamiento frontal. La grifería conviene que sea de fácil manejo con una sola mano (monomando) y estar dentro de la zona de alcance < 60 cm del borde del lavabo. En caso de usuarios con poca sensibilidad en los miembros inferiores, conviene aislar térmicamente las conducciones de abastecimiento y desagüe o regular la temperatura máxima del agua para evitar escaldaduras accidentales. La regulación se puede realizar en el propio calentador/caldera o utilizando una válvula o grifería termostática. Conviene colocar espejos que permitan su uso tanto a personas sentadas como de pie, para lo que debe tener colocada la altura del borde inferior a ≤ 90 cm del suelo y cubrir hasta una altura de 210 cm. La ducha debe estar preferiblemente enrasada con el pavimento circundante (imprescindible para personas usuarias de silla de ruedas) y con una pendiente de evacuación ≤ 2%, permitirá su utilización desde la posición de sentado (pudiendo utilizar un asiento fijo abatible, portátil o silla de ducha según las necesidades) por lo que su dimensión debe ser de al menos 80 x 120 cm; si se utiliza silla de ruedas, se dispondrá de espacio de transferencia lateral de anchura ≥ 80 cm en un lado del asiento. El asiento tendrá una dimensión suficiente para que el usuario pueda utilizarlo con comodidad (de 40 x 40 (profundidad x anchura) x 45-50 cm (altura), según el CTE) y se recomienda que cuente con respaldo y reposabrazos, situando la grifería en una zona de fácil alcance desde esta posición. Para dar mayor seguridad al usuario o como ayuda para la realización de transferencias, conviene dotar a la zona de ducha en el lado del asiento, de barras de apoyo horizontal de forma perimetral en al menos dos paredes que formen esquina y una barra vertical en la pared a 60 cm de la esquina o del respaldo del asiento que sirve de apoyo al movimiento de girar y levantarse, colocada por delante del asiento en la pared lateral al mismo, para su alcance desde el asiento. El pavimento del cuarto de baño debe ser no deslizante, al menos Clase 2 según el CTE, y de Clase3 en la zona de la ducha si está pavimentada. Para contener el agua se puede optar por una mampara que no necesite perfil inferior siempre y cuando no interfiera en la movilidad del usuario dentro del cuarto de baño. Si se necesita ayuda de una tercera persona, la mampara puede estar dividida en dos partes para facilitar al asistente el acercamiento sin mojarse, aunque la posición del mismo es poco ergonómica ya que la mampara no permite el acercamiento de los pies. Otra opción puede ser la utilización de cortinas o estores resistentes al agua y lastrados en su parte inferior para que mantengan la verticalidad. Si se desea mantener la bañera, habrá que facilitar la maniobra de acceso a la misma, bien colocando un peldaño que reduzca la altura a salvar acompañado de una barra de apoyo vertical de apoyo para entrar y salir con seguridad; bien utilizando un asiento giratorio o elevable colocado en el interior de la bañera que permita al usuario acceder sentándose previamente. Los usuarios de silla de ruedas pueden utilizar tablas de transferencia o poyetes acompañados de barras de apoyo colocadas perimetralmente en la bañera, que les ayuden en la realización de la transferencia, en este caso habrá que garantizar un espacio libre de acercamiento para la silla de ruedas en el lateral de la bañera. Los mecanismos y accesorios deben ser fáciles de manipular con una mano y estar colocados entre 70 – 120 cm de altura.

El seminario del 7 de octubre estuvo dedicado a la Tecnología como herramienta de promoción de la autonomía y la vida independiente. Participaron diferentes entidades tecnológicas y sociales con una amplia trayectoria en el sector, así como usuarios de la tecnología que nos acercaron a sus experiencias. A lo largo de la primera mesa, profesionales de Samsung, Alisys, Amazon y Cruz Roja Española explicaron cómo, desde sus diferentes ámbitos de trabajo, han incorporado tecnología que facilita una mayor independencia y autonomía, aumenta la seguridad y facilita los cuidados. Se mostraron ejemplos de utilización de asistentes de voz, de interacción con dispositivos domóticos en el hogar e incluso el aporte de la robótica a través de los robots sociales, que integran diferentes tipos de tecnología y que, muchas veces, tienen un aspecto, gestos y comunicación verbal que imitan de tal forma a los seres humanos que los convierte en una interfaz muy natural con el usuario. También se hizo hincapié en la necesidad de ofertar modelos de servicio totales que se ocupen de la instalación, la prestación del servicio y su mantenimiento. Elena Díaz-Alejo, de Samsung Electronics Iberia, presentó varios proyectos que han desarrollado en su compañía, “La casa inteligente, accesible y sostenible”, “Servicio de atención al cliente en Lengua de Signos” y “Tallk”, aplicación que facilita la comunicación, a través de la mirada, a personas con dificultades en el habla, entre otros, con el propósito de mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, a través de la tecnología. Carlos Capataz, Director de Servicios Tecnológicos Digitales en Cruz Roja Española, nos presentó los resultados de un proyecto piloto, realizado recientemente, sobre las oportunidades que pueden ofrecer los asistentes virtuales y cómo esta tecnología impacta positivamente en la calidad de vida de las personas mayores. Este estudio ha sido realizado con personas mayores de 70 años, para conocer el impacto en su día a día y poder explorar, por ejemplo, soluciones que ayuden a reducir la soledad no deseada a través de los asistentes de voz, en este caso Alexa. Merce Mariño, Responsable de Servicios Web de Amazon, nos explicó cómo a través de la nube de Amazon y de su catálogo de servicios de tecnología, ofrecen la posibilidad de alquilar las soluciones tecnológicas que ya tienen desarrolladas, para que los servicios de otras empresas sean más accesibles. Jorgina Díaz, Directora de Desarrollo de Negocio en el área de Robótica, de Alisys, habló de Robótica social y presentó algunos ejemplos de los robots sociales más relevantes del mercado, Soft Bank, Furhat y un prototipo de robot para el hogar, diseñado por Alisys. Los robots, dice, en absoluto vienen a sustituir a las personas, vienen a sustituir a las pantallas. La segunda mesa contó con la participación de usuarios de tecnología, protagonistas que, en primera persona, mostraron cómo su utilización y adecuado diseño, facilita el desempeño de actividades tan habituales como, leer un documento con una aplicación móvil y una síntesis de voz, el reconocimiento de objetos, la orientación en los espacios, o la realización de actividades sociales como expresarse, opinar y compartir sus ideas y pensamientos, a través de la Comunicación Aumentativa – Alternativa con productos de apoyo. Este espacio de conversación enfatizó la relevancia de poner la tecnología al servicio de la persona y no la persona al servicio de la tecnología, de forma que elaborada, desde su diseño inicial y a lo largo de su desarrollo, con criterios de participación de sus potenciales usuarios, sea más democrática, facilite la igualdad real y promueva una sociedad inclusiva en la que todas las personas dispongan de las mismas oportunidades de interacción digital. Juan José Montiel, nos contó cómo la tecnología le ha dado la vida, le ha permitido hacer muchas cosas y le ha proporcionado mucha independencia pero que aún queda mucho camino por recorrer, ya que la tecnología no es totalmente accesible. No solo la tecnología, los productos en general, comenta, hay que desarrollarlos pensando en todo el mundo ya que tenemos diferentes capacidades y, si hacemos un producto accesible, podemos llegar a toda la población. Carlos Pérez Llorens, nos habló del empleo de la tecnología por parte de las personas mayores. Planteó una serie de ideas relacionadas con la tecnología y la edad, tales como que la longevidad y tecnología, son dos buenas amigas, o que la tecnología es el bastón de nuestros días. Los mayores, dice, tenemos que asumir la tecnología y debemos exigir que esa tecnología sea accesible y usable. Edwin Germán y Víctor José Sánchez, nos mostraron cómo usan la tecnología para comunicarse; Edwin con un programa de comunicación basado en pictogramas y Víctor con un programa que convierte el texto a voz. Conclusiones Para que la tecnología sea una herramienta facilitadora e inclusiva que garantice la participación de todas las personas en todos los ámbitos de la vida, tiene que ser accesible, fácilmente usable y, además, asequible económicamente. Las entidades o empresas desarrolladoras de productos y servicios con tecnología, deben tener en cuenta estos objetivos y, tomar conciencia del concepto de «diseño para todos» y de los criterios de «accesibilidad», fomentando la creación de tecnología participativa, a través de la implicación de las personas usuarias de las diferentes tecnologías desde el inicio del proceso de creación.

¿Cómo funcionan normalmente los ascensores en caso de incendio o evacuación? Por lo general, en caso de incendio o evacuación los ascensores no deben ser utilizados debido a que existe el riesgo de que las personas queden atrapadas en un ascensor inmovilizado, por ejemplo, al cortarse el suministro eléctrico del edificio. En caso de incendio, la mayoría de los ascensores se dirigen a la planta de salida del edificio y se quedan fuera de servicio con las puertas abiertas y las llamadas desactivadas. De esta manera se asegura que todos los pasajeros del ascensor evacuen el edificio y que no haya nadie atrapado en el interior (de acuerdo con la norma UNE EN 81-73 ⁽¹⁾). Esto se aplica también para las plataformas verticales o inclinadas. La preocupación sigue siendo que los usuarios de estas queden atrapados entre los pisos y, en el caso de las plataformas inclinadas, que además estas puedan obstruir el paso por las escaleras utilizadas en la evacuación. ⁽¹⁾ UNE EN 81-73 Reglas de seguridad para la construcción e instalación de ascensores. Aplicaciones particulares para ascensores de pasajeros y de pasajeros y cargas. Comportamiento de los ascensores en caso de incendio ¿Se puede utilizar un ascensor como parte de los planes de evacuación de un edificio? Para utilizar un ascensor como parte de una estrategia de evacuación, se requiere una evaluación de riesgos exhaustiva y, además, que el edificio y el ascensor cumplan unas condiciones de diseño y de funcionamiento. ¿Qué ascensores pueden ser utilizados en caso de incendio? ¿O para la evacuación? Algunos ascensores pueden ayudar al servicio de bomberos y a los equipos de rescate durante la evacuación de ocupantes en caso de emergencia. Estos ascensores funcionan como ascensores estándar, pero con la capacidad añadida de cambiar a un estado de emergencia cuando es necesario. Según se establece en el Código Técnico de la Edificación, en su Documento Básico Seguridad en caso de Incendio, los ascensores utilizados para tal fin deberán ser accesibles para ser utilizados en la evacuación asistida de personas con movilidad reducida. ¿Qué es un ascensor de emergencia? Son aquellos que pueden ser utilizados por el servicio de bomberos en sus labores de extinción del fuego. Pueden ser también utilizados en el rescate de aquellas personas que no pueden hacer uso de las escaleras o evacuar el edificio de forma autónoma, si los ascensores forman parte de un plan de emergencia y están ubicados y protegidos adecuadamente, p. Ej. áreas de refugio. Además de ser accesibles, deberán contar con funciones de control exclusivas para los bomberos, con un acceso desde el recinto de una escalera protegida o desde el vestíbulo de independencia de una escalera especialmente protegida; tener una capacidad de carga mínima de 630 kg y una fuente propia de energía que disponga de una autonomía de 1 h como mínimo, que garantice su uso durante la evacuación. Según la norma UNE-EN 81-72⁽²⁾ estarán provistos de un interfaz entre el control de ascensor, la detección de incendios y el sistema de alarma y de un sistema de intercomunicación de emergencia y funcionamiento del ascensor. Como norma general, se deben encontrar en edificios cuya altura de evacuación exceda de 28 m. ⁽²⁾ UNE-EN 81-72 Reglas de seguridad para la construcción e instalación de ascensores. Aplicaciones particulares para los ascensores de pasajeros y de pasajeros y cargas. Parte 72: Ascensores contra incendios. ¿Qué es un ascensor de evacuación? Los ascensores de evacuación son aquellos destinados a asistir en la evacuación a las personas con discapacidad en caso de una emergencia. Su uso debe estar ligado a un plan de evacuación, de manera que se designe el personal a cargo de la asistencia en la evacuación a las personas que por sus condiciones lo requieran. Aunque en la legislación española en el ámbito de la protección frente a incendios o de la accesibilidad no se contempla su uso, sus características de diseño y uso están presentes en normativa técnica relativas a las condiciones de accesibilidad del entorno construido, tales como la ISO 21542 ⁽³⁾ y la UNE EN 17210 ⁽⁴⁾. Actualmente se encuentra en desarrollo la EN 81-76 ⁽⁵⁾ como un primer paso hacia el establecimiento de requisitos para una norma europea sobre ascensores de evacuación. No cabe duda de que un ascensor de evacuación estandarizado sería un paso muy útil para llevar a cabo una evacuación segura para todas las personas. ⁽³⁾ ISO 21542:2021 Building construction. Accessibility and usability of the built environment ⁽⁴⁾ UNE EN 17210:2021 Accesibilidad del entorno construido. Requisitos funcionales. ⁽⁵⁾ EN 81-76 Safety rules for the construction and installation of lifts – Particular applications for passengers and goods passenger lifts – Part 76: Evacuation of persons with disabilities using lifts